高中部:第八屆骨干教師評比公開課報道
來源:高中部 作者:王明少 發布日期:2014-11-29 瀏覽次數:10939
為加強教師隊伍建設,促進教師專業化成長,更好地發揮骨干教師的引領和示范作用,有效提高教師隊伍的整體水平,我校高中部于11月26-27日組織開展了“骨干教師公開課”的教研活動,本次教學活動涵蓋了英語、化學、物理、歷史、生物、地理等多個學科,課上,教師們積極踐行新課程改革教學理念,所有班級均采用小組座位形式,開展小組合作自主探究的教學模式。這種教學模式有利于調動學生學習的積極性,激發學生參與課堂的熱情,學生們通過小組討論、自主探究,與生活實例相結合,做到了學以致用,達到很好的教育教學效果。
27日晚19:00,在學校集萃樓多媒體教室,執教的老師們與各教研組組長參加本次公開課的反饋評課會議,學校督導室張發東主任在會上對所有教師的課都做了客觀的評價,并提出許多中肯的建議。要求我們老師要按照教育教學、學生學習規律上好課,挖掘學生的內在動力,激發學生學習熱情,調動學習的積極性。把這種教學模式利用好,使教學升華到一定層次,提升教育境界。做到與骨干教師“聲名相符”,教改之路,仍需努力。
高中部所有同教研組的老師都認真積極參與聽課活動。通過這次活動有效發揮了骨干教師在教師群體中的輻射影響力,在促使骨干教師自身得到進一步歷練的同時,帶動全體老師共同提高,從而促進了我校高中部整體教育教學質量的提升。
為加強教師隊伍建設,促進教師專業化成長,更好地發揮骨干教師的引領和示范作用,有效提高教師隊伍的整體水平,我校高中部于11月26-27日組織開展了“骨干教師公開課”的教研活動,本次教學活動涵蓋了英語、化學、物理、歷史、生物、地理等多個學科,課上,教師們積極踐行新課程改革教學理念,所有班級均采用小組座位形式,開展小組合作自主探究的教學模式。這種教學模式有利于調動學生學習的積極性,激發學生參與課堂的熱情,學生們通過小組討論、自主探究,與生活實例相結合,做到了學以致用,達到很好的教育教學效果。
27日晚19:00,在學校集萃樓多媒體教室,執教的老師們與各教研組組長參加本次公開課的反饋評課會議,學校督導室張發東主任在會上對所有教師的課都做了客觀的評價,并提出許多中肯的建議。要求我們老師要按照教育教學、學生學習規律上好課,挖掘學生的內在動力,激發學生學習熱情,調動學習的積極性。把這種教學模式利用好,使教學升華到一定層次,提升教育境界。做到與骨干教師“聲名相符”,教改之路,仍需努力。
高中部所有同教研組的老師都認真積極參與聽課活動。通過這次活動有效發揮了骨干教師在教師群體中的輻射影響力,在促使骨干教師自身得到進一步歷練的同時,帶動全體老師共同提高,從而促進了我校高中部整體教育教學質量的提升。