小學部:讓花草開口說話
來源:少先大隊部 作者:陳少翔 發布日期:2013-09-29 瀏覽次數:7000
校園是我們共同的家,創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境,可以陶冶師生的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情。因此,加強校園綠化美化建設,對推動學校工作開展有極其重要的意義。小學部大隊部在校領導的關心與幫助下,歷來把校園綠化美化工作作為重要工作內容之一。近日,大隊部在輔導員陳少翔的精心安排下,在校園花壇、樓梯口、校園草坪等場所著手安裝了有關文明禮儀、綠色環保的警示牌,讓同學們每天一點正能量!
保護環境,美化環境,早有“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓。在今天,我們更應懂得保護環境就是保護我們自己,我們不僅要從我做起,還應發揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環境是行列中來。大隊部此次綠色環保警示牌的安裝正是響應了這股環保熱潮,順應了社會的潮流。
作為小學生,特別是像我們這種寄宿制學校的小學生,如何培養他們保護環境的自覺性至關重要,校園是他們每天生活的場所,是他們每天游戲的場地,與他們息息相關。創建和諧校園是每位同學的共同責任,除了日常課堂老師的教育,生活中的耳濡目染變得尤為關鍵,大隊部這次設立警示牌活動可謂是校園一大亮點,不僅對師生的不良行為起到一定的約束作用,還為校園環境增添了一份清新、亮麗的色彩。你看,“每天一點正能量”、“不要跑不要鬧,不要打鬧向右靠”、“花草需要睡覺,請不要打擾”等等,這些具有警示性的語言,就像是一雙雙眼睛,時刻提醒著我們要做一個文明的好學生。那些原本不會開口說話的花花草草們,現在仿佛有了代言人,它們也開始生機勃勃起來了!
大隊部的這次活動提高了學生保護校園環境衛生以及個人行為規范的自覺性,提高了校園主人翁意識,實現了“人人參與美化環境,共建文明和諧校園”的目標。
校園是我們共同的家,創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境,可以陶冶師生的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情。因此,加強校園綠化美化建設,對推動學校工作開展有極其重要的意義。小學部大隊部在校領導的關心與幫助下,歷來把校園綠化美化工作作為重要工作內容之一。近日,大隊部在輔導員陳少翔的精心安排下,在校園花壇、樓梯口、校園草坪等場所著手安裝了有關文明禮儀、綠色環保的警示牌,讓同學們每天一點正能量!
保護環境,美化環境,早有“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓。在今天,我們更應懂得保護環境就是保護我們自己,我們不僅要從我做起,還應發揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環境是行列中來。大隊部此次綠色環保警示牌的安裝正是響應了這股環保熱潮,順應了社會的潮流。
作為小學生,特別是像我們這種寄宿制學校的小學生,如何培養他們保護環境的自覺性至關重要,校園是他們每天生活的場所,是他們每天游戲的場地,與他們息息相關。創建和諧校園是每位同學的共同責任,除了日常課堂老師的教育,生活中的耳濡目染變得尤為關鍵,大隊部這次設立警示牌活動可謂是校園一大亮點,不僅對師生的不良行為起到一定的約束作用,還為校園環境增添了一份清新、亮麗的色彩。你看,“每天一點正能量”、“不要跑不要鬧,不要打鬧向右靠”、“花草需要睡覺,請不要打擾”等等,這些具有警示性的語言,就像是一雙雙眼睛,時刻提醒著我們要做一個文明的好學生。那些原本不會開口說話的花花草草們,現在仿佛有了代言人,它們也開始生機勃勃起來了!
大隊部的這次活動提高了學生保護校園環境衛生以及個人行為規范的自覺性,提高了校園主人翁意識,實現了“人人參與美化環境,共建文明和諧校園”的目標。
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