全員導師制 | 攜一束愛的微光,護學子心燈長明
來源:合肥中銳學校 作者:方鴻 發布日期:2025-10-13 瀏覽次數:71
金秋十月的中銳校園,桂花搖曳落下。
微風吹拂,清香浸潤書窗。
這里,
正激蕩著一棵樹搖動另一棵樹的溫柔回響,
演奏著一朵云推動另一朵云的輕盈樂章。
有溫度 導師制
合肥中銳學校初中部堅持做有溫度的教育,穩步推行“全員導師制”。導師為學生提供個性化指導,助力學生學業與身心的協同發展;教師之間深度互動,推動教育教學質量提高;學校構建“全員參與、全程關注、全方位培養”的育人體系。
在“導師制”的滋養下,每一名學生都能被看見、被理解,每一步成長都閃耀著獨特的光芒。
傳道育心 立德塑人
師者,傳道育心,立德塑人。
一次次俯身,傾聽心聲;
一場場對話,定義教育的廣度與溫度。
綠茵場上、桂花樹下、會議室、教室長廊……校園每一處都是師生心靈之約的溫馨場所。導師俯身傾聽,學生暢所欲言,雙方圍繞學業困惑、心理健康、親子矛盾、安全防護等話題深入交流探討,師生暢談的身影在秋日桂枝的映襯下,成為校園中一道道溫暖動人的風景。
記錄 成長
每一個瞬間都記錄著學生的成長,
每一個綻放的笑容,
繪就一幅幅師生攜手共進的青春畫卷。
體育運動、手抄報創作、心理素質拓展、英語課外閱讀……每一項活動都凝聚著導師們的精巧構思。活動中,導師們悉心洞察孩子喜好,以真誠交流消除他們參與的顧慮。各項活動既點亮了學生的興趣之光,又精準對接多元成長需求。互動中,學生收獲知識、勇氣與自信,青春綻放出獨一無二的絢爛光彩。
守護 陪伴
最美的教育是守候陪伴,
有一種幸福叫師生共享美好“食”光。
借著共餐這一溫馨契機,師生間談笑風生,這輕松愜意的氛圍,讓同學們毫無保留地敞開心扉,聆聽導師那飽含智慧與關懷的諄諄教誨,為這頓平凡的餐食中增添了一份滋養心靈的“精神盛宴”。
全員導師陪餐,如一座無形的橋梁,搭建在導師與學生心靈之間——讓教育生活化、育人全程化、活動常態化,讓師生的情感紐帶愈發緊密,共同成長的步伐也更加堅定有力。
教育的真諦,在于愛的傳遞。
教育,如春風化雨喚醒心靈,
如明燈引航激發無窮的學習動力。
在導師們愛的托舉下,
每位學生都能在成長路上
收獲滿滿的快樂與幸福。
我們堅信,
中銳人必將在時代的浪潮中
乘風破浪、穩健前行,
書寫璀璨的教育華章!
金秋十月的中銳校園,桂花搖曳落下。
微風吹拂,清香浸潤書窗。
這里,
正激蕩著一棵樹搖動另一棵樹的溫柔回響,
演奏著一朵云推動另一朵云的輕盈樂章。
有溫度 導師制
合肥中銳學校初中部堅持做有溫度的教育,穩步推行“全員導師制”。導師為學生提供個性化指導,助力學生學業與身心的協同發展;教師之間深度互動,推動教育教學質量提高;學校構建“全員參與、全程關注、全方位培養”的育人體系。
在“導師制”的滋養下,每一名學生都能被看見、被理解,每一步成長都閃耀著獨特的光芒。
傳道育心 立德塑人
師者,傳道育心,立德塑人。
一次次俯身,傾聽心聲;
一場場對話,定義教育的廣度與溫度。
綠茵場上、桂花樹下、會議室、教室長廊……校園每一處都是師生心靈之約的溫馨場所。導師俯身傾聽,學生暢所欲言,雙方圍繞學業困惑、心理健康、親子矛盾、安全防護等話題深入交流探討,師生暢談的身影在秋日桂枝的映襯下,成為校園中一道道溫暖動人的風景。
記錄 成長
每一個瞬間都記錄著學生的成長,
每一個綻放的笑容,
繪就一幅幅師生攜手共進的青春畫卷。
體育運動、手抄報創作、心理素質拓展、英語課外閱讀……每一項活動都凝聚著導師們的精巧構思。活動中,導師們悉心洞察孩子喜好,以真誠交流消除他們參與的顧慮。各項活動既點亮了學生的興趣之光,又精準對接多元成長需求。互動中,學生收獲知識、勇氣與自信,青春綻放出獨一無二的絢爛光彩。
守護 陪伴
最美的教育是守候陪伴,
有一種幸福叫師生共享美好“食”光。
借著共餐這一溫馨契機,師生間談笑風生,這輕松愜意的氛圍,讓同學們毫無保留地敞開心扉,聆聽導師那飽含智慧與關懷的諄諄教誨,為這頓平凡的餐食中增添了一份滋養心靈的“精神盛宴”。
全員導師陪餐,如一座無形的橋梁,搭建在導師與學生心靈之間——讓教育生活化、育人全程化、活動常態化,讓師生的情感紐帶愈發緊密,共同成長的步伐也更加堅定有力。
教育的真諦,在于愛的傳遞。
教育,如春風化雨喚醒心靈,
如明燈引航激發無窮的學習動力。
在導師們愛的托舉下,
每位學生都能在成長路上
收獲滿滿的快樂與幸福。
我們堅信,
中銳人必將在時代的浪潮中
乘風破浪、穩健前行,
書寫璀璨的教育華章!