厲兵秣馬強技能 譜寫教育新篇章
來源:合肥中銳學校 作者:高凡、周丹 發布日期:2024-05-16 瀏覽次數:1515
為加強教師隊伍建設,發揮名優教師的示范帶頭作用,營造濃厚的教學教研氛圍,有效提高教師隊伍的整體教學水平,5月14日——16日,合肥中銳學校小學部開展了名優教師示范課活動。
本次小學部共有語文、數學、英語、音樂學科的6位名優教師參與示范課活動。老師們聚焦新課標,踐行新理念,他們運用嫻熟的教學技藝和豐富的教學經驗,盡顯中銳小學部教師的風采,起到了很好的示范作用。
語文組
胡媛媛老師
劉培蕾老師
劉娜娜老師
胡媛媛、劉培蕾、劉娜娜三位語文老師在教學過程中,都能以全新的教育理念為指導,聯系學生的生活實際,架設生活與教材聯系的橋梁,引導學生去體驗、感受文章的內涵,學生在多種形式的課堂活動中鍛煉能力,發散思維,提升語文核心素養。
數學組
王芬老師
王芬老師在《正比例的意義》這節課中,先讓學生觀察實際數據,看看有什么發現,在探究數據規律性的變化中,對成正比例的兩個量之間的關系形成初步感知,接著讓學生通過寫比、求比值,再次感知正比例關系,最后抽象概括出正比例關系的字母表達式。課堂上,同學們通過猜測、推理、質疑、運用等環節,體驗用數學思維解決問題,增強應用意識。
英語組
陳曉靜老師
陳曉靜老師在課堂上創設情境,引導學生學習英語對話,在看、聽、說的活動中學習核心單詞的音形義,并通過“水果愛好者小調查”和“創編對話”的小組活動,讓學生感知鞏固本課核心句型,最后教育學生在生活中要適量食用水果,形成均衡飲食的健康意識。
音樂組
朱晶老師
《幽默曲》就像一首小夜曲,樸實、親切,富有民族特色。朱晶老師采用了豐富的教學方法和教學手段,充分體現了教師的教學特色,營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。整節課培養了學生感知音樂、表現音樂、理解音樂的能力。
本次名優教師示范課上,教師們不僅傳授了學科知識,還展現了他們的教育理念和創新精神,同時,也為全體教師們營造了相互交流、共同探索、及時反思的良好學習氛圍,為我校青年教師的成長指引了方向。相信我校全體教師將以本次活動為契機,在學中思,在思中悟,在悟中行,共同譜寫學校教育教學高質量發展的嶄新篇章!
為加強教師隊伍建設,發揮名優教師的示范帶頭作用,營造濃厚的教學教研氛圍,有效提高教師隊伍的整體教學水平,5月14日——16日,合肥中銳學校小學部開展了名優教師示范課活動。
本次小學部共有語文、數學、英語、音樂學科的6位名優教師參與示范課活動。老師們聚焦新課標,踐行新理念,他們運用嫻熟的教學技藝和豐富的教學經驗,盡顯中銳小學部教師的風采,起到了很好的示范作用。
語文組
胡媛媛老師
劉培蕾老師
劉娜娜老師
胡媛媛、劉培蕾、劉娜娜三位語文老師在教學過程中,都能以全新的教育理念為指導,聯系學生的生活實際,架設生活與教材聯系的橋梁,引導學生去體驗、感受文章的內涵,學生在多種形式的課堂活動中鍛煉能力,發散思維,提升語文核心素養。
數學組
王芬老師
王芬老師在《正比例的意義》這節課中,先讓學生觀察實際數據,看看有什么發現,在探究數據規律性的變化中,對成正比例的兩個量之間的關系形成初步感知,接著讓學生通過寫比、求比值,再次感知正比例關系,最后抽象概括出正比例關系的字母表達式。課堂上,同學們通過猜測、推理、質疑、運用等環節,體驗用數學思維解決問題,增強應用意識。
英語組
陳曉靜老師
陳曉靜老師在課堂上創設情境,引導學生學習英語對話,在看、聽、說的活動中學習核心單詞的音形義,并通過“水果愛好者小調查”和“創編對話”的小組活動,讓學生感知鞏固本課核心句型,最后教育學生在生活中要適量食用水果,形成均衡飲食的健康意識。
音樂組
朱晶老師
《幽默曲》就像一首小夜曲,樸實、親切,富有民族特色。朱晶老師采用了豐富的教學方法和教學手段,充分體現了教師的教學特色,營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。整節課培養了學生感知音樂、表現音樂、理解音樂的能力。
本次名優教師示范課上,教師們不僅傳授了學科知識,還展現了他們的教育理念和創新精神,同時,也為全體教師們營造了相互交流、共同探索、及時反思的良好學習氛圍,為我校青年教師的成長指引了方向。相信我校全體教師將以本次活動為契機,在學中思,在思中悟,在悟中行,共同譜寫學校教育教學高質量發展的嶄新篇章!
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