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          小學(xué)部生活區(qū):安全是天 衛(wèi)生是地

          小學(xué)部生活區(qū):安全是天 衛(wèi)生是地

          來源:小學(xué)部 作者:侯克政 發(fā)布日期:2013-09-10 瀏覽次數(shù):6620

              9月7日,生活區(qū)例會照常在學(xué)部多媒體教師召開。 開學(xué)一周已經(jīng)過去,學(xué)部方主任、張主任針對開學(xué)后,生活區(qū)工作的開展,以“安全是天,衛(wèi)生是地”為主題,召開生活區(qū)老師座談會。

              方主任首先指出:隨著開學(xué)工作的各項(xiàng)工作落實(shí)后,孩子對寄宿制的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)漸入佳境,尤其是剛剛離開父母的臂彎的一年級小學(xué)生。他們的成長除了老師的關(guān)心外,還離不開后方生活老師的支持。為孩子創(chuàng)造一個溫馨的“家”,需要每位生活老師的積極主動和默默奉獻(xiàn)。

          大會上,方主任、張主任從“安全、考核、請假”三方面著重強(qiáng)調(diào)了生活區(qū)的常規(guī)工作和勞動紀(jì)律。

              1.關(guān)注新生。應(yīng)多與今年新入學(xué)生交流溝通,了解孩子的身心狀況,協(xié)同班主任一起走到孩子的心里面去。

              2.請假制度(按時上下班,如需外出,必須向樓長或者相關(guān)負(fù)責(zé)人書面請假,經(jīng)同意方可外出。)

              3.嚴(yán)格按照低段、中段、高段學(xué)生進(jìn)入食堂就餐時間,遵守已劃分的就餐時間進(jìn)入食堂,不可提前亦不可推遲。

              4.晚餐結(jié)束后,生活老師應(yīng)多組織豐富的,有益于孩子身心發(fā)展的文體活動,在活動的同時,加強(qiáng)管理,時刻留意學(xué)生安全。

              通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn),以此不斷提高和鞏固我們的生活教師科學(xué)管理學(xué)生意識,牢筑學(xué)生“身上無小事”的責(zé)任心意識。方主任最后強(qiáng)調(diào)一切的一切只為更好的科學(xué)管理學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)“家長送的放心,學(xué)生住的舒心,領(lǐng)導(dǎo)管的放心”的學(xué)生公寓管理目標(biāo)而不懈努力。

           

           

              9月7日,生活區(qū)例會照常在學(xué)部多媒體教師召開。 開學(xué)一周已經(jīng)過去,學(xué)部方主任、張主任針對開學(xué)后,生活區(qū)工作的開展,以“安全是天,衛(wèi)生是地”為主題,召開生活區(qū)老師座談會。

              方主任首先指出:隨著開學(xué)工作的各項(xiàng)工作落實(shí)后,孩子對寄宿制的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)漸入佳境,尤其是剛剛離開父母的臂彎的一年級小學(xué)生。他們的成長除了老師的關(guān)心外,還離不開后方生活老師的支持。為孩子創(chuàng)造一個溫馨的“家”,需要每位生活老師的積極主動和默默奉獻(xiàn)。

          大會上,方主任、張主任從“安全、考核、請假”三方面著重強(qiáng)調(diào)了生活區(qū)的常規(guī)工作和勞動紀(jì)律。

              1.關(guān)注新生。應(yīng)多與今年新入學(xué)生交流溝通,了解孩子的身心狀況,協(xié)同班主任一起走到孩子的心里面去。

              2.請假制度(按時上下班,如需外出,必須向樓長或者相關(guān)負(fù)責(zé)人書面請假,經(jīng)同意方可外出。)

              3.嚴(yán)格按照低段、中段、高段學(xué)生進(jìn)入食堂就餐時間,遵守已劃分的就餐時間進(jìn)入食堂,不可提前亦不可推遲。

              4.晚餐結(jié)束后,生活老師應(yīng)多組織豐富的,有益于孩子身心發(fā)展的文體活動,在活動的同時,加強(qiáng)管理,時刻留意學(xué)生安全。

              通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn),以此不斷提高和鞏固我們的生活教師科學(xué)管理學(xué)生意識,牢筑學(xué)生“身上無小事”的責(zé)任心意識。方主任最后強(qiáng)調(diào)一切的一切只為更好的科學(xué)管理學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)“家長送的放心,學(xué)生住的舒心,領(lǐng)導(dǎo)管的放心”的學(xué)生公寓管理目標(biāo)而不懈努力。

           

           

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