讓塑造走進課堂——記七年級雙語班口才與演講輔導課

    課堂是學校教育的主陣地，課堂是塑造學生精彩人生的戰場。隨著時代的發展，教師和家長越來越注重學生的“演講與口才”能力的培養。語文課本上也增設了相關“語文活動”來提高學生這方面的能力。與此同時，我們也發現，初中生普遍面臨的問題是“不敢講”。出現這種現象的原因有：一是缺乏自信；二是缺少鍛煉；三是缺乏積累。因此為了全面提高孩子的演講與口才水平，促進孩子綜合素質的發展，9月20日初中部七年級雙語班邀請合肥電視臺教育在線《星播報》欄目培訓輔導老師宋老師走進課堂，給雙語班的同學帶來了一堂生動活潑的口才訓練課。
    宋老師首先以形體教學開始， 進行了走站坐蹲等姿態練習和九大見面禮儀的學習。第二部分是基本功教學包括口部操、氣息、繞口令的訓練。第三部分是主課教學，教學內容有：新聞播報，欄目主持，比如生活類節目開頭語言和結束語練習。最后是小記者的出鏡記者采訪。由于課堂上同學們積極參與，踴躍發言，原本只準備上一個小時的課堂，最后一直延長到一個小時四十分鐘才結束。下課后，同學各個都表現出意猶未盡的神情。
    通過這次活動，我們不僅讓學生學會知識，掌握實用的技能，還讓學生展現自己多彩的一面。就像宋老師在課后的微信圈留言說的“與其說我們在培養播音主持人才，不如說我們在用播音主持的課程塑造學生，讓他們更加優雅、得體、大方、自然”。通過這次活動，我們也相信七年級雙語班的學生在大世外初中三年的學習中，一定會塑造出精彩的初中生活。