樂享寒假 悅見成長

寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是一堂生動多彩的實(shí)踐課，特別在“雙減”政策落地后的寒假里，中銳少年們又是如何充實(shí)自己，把這個寒假過得豐富多彩的呢？

讓我們一起去看看吧！

閱讀

閱讀，是一種“遇見”，是一種習(xí)慣，更是一種享受。同學(xué)們根據(jù)老師推薦的閱讀書目，進(jìn)行自主閱讀。同學(xué)們與書為友，徜徉在知識的海洋中，共同期待春暖花開！

勞動

勞動最光榮，實(shí)踐出真知。寒假里，孩子們抓住日常生活中的勞動實(shí)踐機(jī)會，化身成居家小能手、助人小幫手、保潔小衛(wèi)士、小小美食家……他們自覺參與，練就本領(lǐng)；他們敢于嘗試，樂在其中。

孩子們在勞動中體會到父母日常的辛苦，獲得了參與感、成就感以及對家庭的責(zé)任感，父母也在孩子們的行動中見證了他們的成長。

運(yùn)動

常言道：“溫室里的花草經(jīng)不起風(fēng)霜”。寒假里，中銳少年們通過各種方式鍛煉身體，一招一式，有模有樣。孩子們在運(yùn)動中洋溢著燦爛的笑容，隔著屏幕都能感受到他們的快樂。

手工年俗

知年俗，才有年味兒。中銳少年們在《少先隊(duì)寒假活動手冊》的指引下“尋年味，知年俗，探尋傳統(tǒng)文化”，他們自己動手，制作了富有童趣的年俗手工畫作品。

書法

書法，被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。書法不僅能提高同學(xué)們的書寫水平和專注力，更能培養(yǎng)其耐心，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。而寒假正是練習(xí)書法的好時(shí)機(jī)，中銳的孩子們利用這個假期，將心靈與思想沉浸在墨香和紙韻中，體驗(yàn)漢字之美。

實(shí)踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐是行走的課堂，當(dāng)書本上的知識與現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)相結(jié)合，就會變得鮮活而有溫度。中銳少年們或深入社區(qū)，進(jìn)行義務(wù)勞動；或送去溫暖，慰問當(dāng)?shù)刎毨簦换蚵糜未蠛煤由剑I(lǐng)略風(fēng)土人情；或走進(jìn)科技館，感受科技力量。

作業(yè)督導(dǎo)

為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)部各學(xué)科老師通過創(chuàng)建作業(yè)管理群的方式，督促學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)，做到復(fù)習(xí)鞏固知識，進(jìn)一步激勵孩子們提升自己，充實(shí)寒假生活。

享受假期，快樂成長! 寒假期間，多樣化的活動既可以讓孩子繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子的愛國情懷，也可以提升他們的綜合實(shí)踐能力。

在這個喜慶祥和的假期里，合肥中銳學(xué)校小學(xué)部的孩子們獲得許多寶貴的體驗(yàn)，他們天南海北，各自精彩，追尋更好的自己！