銳聚焦 | 教師說（二） “保”有初心 “育”幼于心

新中銳，新目標(biāo)，新征程。在“三新”思想的引領(lǐng)下，合肥中銳學(xué)校幼兒園呈現(xiàn)出更加生機(jī)勃勃的景象。

每一名幼兒都天真無邪，充滿童趣。此年齡段是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的黃金時期，幼兒園保育員在這個時期肩負(fù)著重要的職責(zé)。不僅如此，幼兒一天在園的所有后勤服務(wù)都由保育員老師提供，可以說她們事無巨細(xì)，事必躬親。

來看合肥中銳學(xué)校幼兒園保育員的一日工作是如何開展的——

6:30-7:00 安全巡查

幼兒園入園前，保育員老師會跟隨后勤園長巡視幼兒園外各種玩具、器材的安全情況，消除安全隱患。為保證各種器材表面不會出現(xiàn)雨水、污漬等情況，保育員老師早晨7時來到幼兒園，提前將以上器材清潔完畢。

7:10 班級清潔工作

來到教室后，保育員老師會打開門窗為教室通風(fēng)，檢查教室的整體衛(wèi)生。衛(wèi)生間用84消毒液全部消毒一遍，桌面用去污劑、84消毒液、清水共進(jìn)行三遍清潔，墻角、椅子、柜子也不能遺漏，全部用消毒液清潔一遍。擺放好已經(jīng)清潔、消毒過的孩子的水杯、毛巾、餐具。

“因為孩子比較小，抵抗力相對較弱，這些工作是必須要做的。”

7:30 迎接幼兒入園、生活活動

孩子陸續(xù)入園，一名老師在門口迎接，保育員老師則會在一旁檢查孩子的書包內(nèi)是否帶一些危險物品，觀察孩子整體氣色是否正常。入園后，孩子在園讀繪本、玩玩具，保育員老師則在一旁與孩子聊天，做一些互動和輔助。

8:00 戴好口罩、頭套

去備餐間取早餐、分餐

用早餐前，保育員老師會教育孩子養(yǎng)成洗手、擦手一類的日常行為習(xí)慣。完成后，孩子們有序排隊來到老師面前取早餐。如果早餐有如稀粥一類的湯水，則由老師盛好，在幼兒需要喝的時候端到幼兒面前，這樣可以防止孩子自行端時被燙傷。

8:20-8:40 晨談輔助

用餐完畢，教學(xué)老師與孩子進(jìn)行晨間談話，分享一些日常生活中有趣的事情，保育員老師則在一旁做好輔助。

8:40-8:50早操

保育員老師和帶班老師一起帶領(lǐng)幼兒來到操場或幼兒園周邊區(qū)域，開展早操活動，一般早操持續(xù)15-20分鐘左右。

9:20-9:40 戶外活動

早操結(jié)束后，幼兒進(jìn)行戶外活動，玩滑梯或在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一些簡單的運(yùn)動。這時保育員老師們也不會掉以輕心，要時刻盯緊孩子們，保障孩子們的安全，如發(fā)現(xiàn)孩子存在危險動作會立即制止。

9:40-9:50 增減衣物

三位老師帶領(lǐng)孩子們回到教室。幼兒在劇烈運(yùn)動后會可能會出汗，保育員老師會觀察每一名孩子的情況，如有需要會給孩子換汗巾，如果孩子衣服弄臟了則給他們換衣服。

9:50-10:00 分課間餐

保育員老師開始給孩子們分課間餐——牛奶。我園提供的是鮮奶，在春秋冬三季，保育員老師們會用溫水給幼兒溫一下鮮奶。

“加熱鮮奶是為了保證幼兒入口的溫度是適宜的，也為了呵護(hù)幼兒的嬌嫩腸胃。”

10:00-10:40 輔助教育教學(xué)

這時，教學(xué)老師會開展教育教學(xué)工作，保育員老師則在一旁輔助、配合老師，同時維持課堂秩序。

10:50 餐前準(zhǔn)備

到了午餐時間，保育員老師再一次進(jìn)行餐前準(zhǔn)備工作——桌面消毒、戴好頭套口罩從消毒柜拿碗、取餐、分餐。

11:00-11:30 用餐

保育員老師在一旁指導(dǎo)孩子們有序取餐、用餐，督促吃飯速度較慢的孩子加快速度。

11:30-11:50 做睡前準(zhǔn)備工作

一名老師看護(hù)孩子，保育員老師與另一名教學(xué)老師一同將孩子睡覺的小床抬下擺放好，鋪好床，做睡前準(zhǔn)備工作。

11:50-12:00 帶領(lǐng)幼兒消食

保育員老師或教學(xué)老師帶領(lǐng)幼兒在教師外走廊上散步消化，防止幼兒積食。

12:00-14:30 看護(hù)幼兒午休

午休時間，保育員老師和一名老師共同看護(hù)幼兒午休。

14:30-15:00 輔助幼兒起床 整理衣服

保育員老師與教學(xué)老師共同幫助幼兒穿衣服。其中一名老師負(fù)責(zé)看護(hù)，另一名老師輔助幼兒穿衣。老師們依次來到床邊幫助幼兒。對于大班的孩子，保育員老師會教育他們自主穿衣。整理完衣服后，老師會督促、輔助孩子如廁、洗手、喝水。

15:00-15:30 準(zhǔn)備午點(diǎn) 整理被褥

午點(diǎn)時間。這時，保育員老師開始準(zhǔn)備午點(diǎn)。同樣的步驟——備餐、分餐。等到孩子們吃午點(diǎn)時，保育員老師開始整理被褥和孩子的衣物，并和另一名老師一起將小床架起來。

15:30-16:00 為幼兒整理穿著

吃完午點(diǎn)，保育員老師開始幫助幼兒整理穿著。教學(xué)教師開啟“離園會談”，老師帶領(lǐng)幼兒回憶：今天一天我們做了哪些事？有哪些開心的事？有哪些值得表揚(yáng)的小朋友？哪些行為是不對的？我們下次應(yīng)該怎么避免這類行為？

16:00-17:00 離園護(hù)送

一天的幼兒園生活結(jié)束了，護(hù)送幼兒放學(xué)也要用心。與家長碰面時，保育員老師或教學(xué)老師和家長簡單溝通孩子今天的在園表現(xiàn)，對積極的行為加以表揚(yáng)、肯定。如孩子出現(xiàn)不妥的行為，則告知家長，并督促孩子在家時，家長需加強(qiáng)教育。

保育員老師還有一些話想說——

“幼兒家長最關(guān)心的還是幼兒園的后勤服務(wù)。如孩子在園出現(xiàn)了尿褲子等行為，小班的孩子入園后表達(dá)能力還不太強(qiáng)，這時一定要耐心、細(xì)心，為保護(hù)孩子的隱私，我們會把孩子帶至洗漱間或衛(wèi)生間，用熱水給孩子清洗干凈，并安撫孩子的情緒：‘沒關(guān)系，我們洗洗就干凈了，下次注意就好。’出現(xiàn)這類情況，放學(xué)后，我們也會和家長溝通一下，可以讓家長回家和孩子說：‘你不用害怕，老師和爸爸媽媽是一樣的，有什么事都可以告訴老師。’這樣說的目的是讓孩子慢慢放下戒備心理，從而依賴?yán)蠋煟湃卫蠋煛＿@樣也有利于在園各項工作的開展。”

“選擇這份職業(yè)，首先你要真心熱愛這份工作，要喜歡孩子，要把幼兒園的孩子當(dāng)成是自己的孩子，一視同仁對待。在工作中最需要就是耐心和細(xì)心。當(dāng)每天踏入幼兒園的那一刻起，我們即刻進(jìn)入工作狀態(tài)，都會打起十二分的精神去對待孩子。孩子在園期間，我們的視線全程都不會離開孩子。雖然有時工作很多很忙碌，但每當(dāng)看到孩子們天真的笑臉，與他們一起分享趣事，有的孩子抱著我們不肯撒手，我們所有老師都會感到滿滿的幸福。這就是一種職業(yè)幸福感吧！”

建設(shè)新中銳，樹立新目標(biāo)，踏上新征程！合肥中銳學(xué)校幼兒園由專業(yè)師資帶領(lǐng)幼兒參與更多有價值、有意義的教育活動，用規(guī)范化、精細(xì)化的園內(nèi)管理，呵護(hù)、陪伴一名又一名小朋友度過美好的童年，讓孩子們體驗到生活的美好，自主自信地成長。

歲月如歌，初心如磬，時光不語，鐫刻不凡。有一種力量叫堅守。她們在平凡的崗位上默默無聞，無悔付出！