塑造陽光心態(tài) 做情緒的主人
來源:合肥中銳學校 作者:周丹 發(fā)布日期:2023-02-24 瀏覽次數:4367
情緒就像人的影子,每天與人相隨。我們在日常的工作、學習和生活中時時刻刻都感受到它的存在,體驗到它給我們的心理和生理上帶來的變化。為進一步加強學生心理健康教育,培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài),幫助學生學會正確調節(jié)情緒,成為管理情緒的小主人,2月23日下午,合肥中銳學校學生中心聯合小學部在六年級開展了《做情緒的主人》心理健康專題講座。本次活動由校心理健康教育輔導中心宋重陽老師主講。
情緒是可調節(jié)的
宋老師從“情緒是可調節(jié)的”、“情緒ABC理論”以及“調節(jié)情緒的方法”三個方面為同學們做心理健康疏導。她以圖片、小故事的方式引導同學們發(fā)現不同情緒產生的不同影響,并進一步指出:要以樂觀積極的態(tài)度去看待問題和對待生活。講座中,宋老師還鼓勵同學們分享自己的喜怒哀樂,以看圖的形式記錄自己的情緒。同學們積極踴躍參與,紛紛表達了個人獨特的情緒體驗。
情緒ABC理論
“情緒ABC理論——即誘發(fā)事件(Antecedent)、信念和想法(Belief)、情緒及行為(Consequence)”。宋老師模擬了“我們置身沙漠”、“考試成績不理想”等場景,并講述了幾則案例故事,旨在加深同學們對“情緒ABC理論”的理解和認識。各位同學積極與大家分享自己近日因遇到的煩惱而引發(fā)的不同情緒,針對這些問題,宋老師指導大家嘗試利用“情緒ABC理論”對問題加以解決。
調節(jié)情緒的方法
宋老師告訴同學們調節(jié)情緒的幾種方法:轉移注意力、合理發(fā)泄情緒、理智控制法。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。最后,她勉勵同學們:“當遇到困難時,要時常自我激勵;與他人發(fā)生矛盾時,要學會換位思考;當身處困境時,要學會將情緒升華。愿大家天天快樂,讓歡樂陪伴終生。”
情緒是可調節(jié)的,保持樂觀的心態(tài)在個人的成長過程中十分重要。通過此次講座,同學們在聆聽真實案例和參與活動的過程中學習了調節(jié)情緒的方法,在互動中增加了對自身的認識。
希望各位同學能積極主動控制情緒,
成為自己情緒的主人,
做陽光快樂的中銳少年!
情緒就像人的影子,每天與人相隨。我們在日常的工作、學習和生活中時時刻刻都感受到它的存在,體驗到它給我們的心理和生理上帶來的變化。為進一步加強學生心理健康教育,培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài),幫助學生學會正確調節(jié)情緒,成為管理情緒的小主人,2月23日下午,合肥中銳學校學生中心聯合小學部在六年級開展了《做情緒的主人》心理健康專題講座。本次活動由校心理健康教育輔導中心宋重陽老師主講。
情緒是可調節(jié)的
宋老師從“情緒是可調節(jié)的”、“情緒ABC理論”以及“調節(jié)情緒的方法”三個方面為同學們做心理健康疏導。她以圖片、小故事的方式引導同學們發(fā)現不同情緒產生的不同影響,并進一步指出:要以樂觀積極的態(tài)度去看待問題和對待生活。講座中,宋老師還鼓勵同學們分享自己的喜怒哀樂,以看圖的形式記錄自己的情緒。同學們積極踴躍參與,紛紛表達了個人獨特的情緒體驗。
情緒ABC理論
“情緒ABC理論——即誘發(fā)事件(Antecedent)、信念和想法(Belief)、情緒及行為(Consequence)”。宋老師模擬了“我們置身沙漠”、“考試成績不理想”等場景,并講述了幾則案例故事,旨在加深同學們對“情緒ABC理論”的理解和認識。各位同學積極與大家分享自己近日因遇到的煩惱而引發(fā)的不同情緒,針對這些問題,宋老師指導大家嘗試利用“情緒ABC理論”對問題加以解決。
調節(jié)情緒的方法
宋老師告訴同學們調節(jié)情緒的幾種方法:轉移注意力、合理發(fā)泄情緒、理智控制法。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。最后,她勉勵同學們:“當遇到困難時,要時常自我激勵;與他人發(fā)生矛盾時,要學會換位思考;當身處困境時,要學會將情緒升華。愿大家天天快樂,讓歡樂陪伴終生。”
情緒是可調節(jié)的,保持樂觀的心態(tài)在個人的成長過程中十分重要。通過此次講座,同學們在聆聽真實案例和參與活動的過程中學習了調節(jié)情緒的方法,在互動中增加了對自身的認識。
希望各位同學能積極主動控制情緒,
成為自己情緒的主人,
做陽光快樂的中銳少年!
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