研修促提升 再啟新征程

倏忽溫風至，因循暑氣來。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。仲夏時節，夏樹蒼翠，驕陽似火，蟬噪林靜。為了更好地促進我校教師的專業發展，進一步提升教師的專業素養，在學校領導的精心組織下，7月25日，校長徐杰帶領全體教師前往江蘇省溧陽市天目湖畔，為期五天的2022年合肥世界外國語學校暑期新時代背景下教育提質增效專題研修班順利開班，并圓滿完成研修任務。

培訓活動中，教師們且學且研，且思且悟，每一場講座都滲透了無盡的教育智慧。

主題：用思維浸潤課堂 讓追問深化研究

主講人：徐建平

徐建平校長以“用思維浸潤課堂，讓追問深化研究”為主題的講座圍繞關鍵詞“思維”、“追問”展開。徐校長娓娓道來，為在場老師帶來了一次心靈的啟迪。

徐校長的觀點細致而又深刻。教育需要有用戶思維，從改變自身做起，到從問題層面思考尋找解決問題的方法；從課程改革校本研究的突破，到高質量發展與上好每一堂常態課。徐校長的講座生動活潑，其中穿插有可操作性強的做法和引人深思的事例。講座中，徐校長還與現場教師進行了互動。

教師應該具備較高的學生觀，要做到換位思考，多從學生的角度和立場發現問題、解決問題；同時，教師還應該具備開闊的資源意識，要堅持學生立場，要關注課堂信息反饋，注重課堂的實效和針對性。當下的課堂教學要合理“浪費”時間，要設計好板書，課堂語言要規范；要具備感受幸福的能力，青年教師要做好教學資源包……這些內容既體現頂層設計理念又接地氣的具體案例給了現場聆聽的老師們工作上切實可行的指導。

徐校長三個小時的傾囊相授，干貨滿滿，與其說我們聽到了一場精彩的講座，不如說我們經歷了一場激烈的頭腦風暴。徐校長豐富的教育理念、精巧的案例、深入淺出的講解，不但“攪動”了全體教師的大腦，更“攪動”了全體教師的心。

主題：修煉為己之德 享受教育生活——班主任的職業道德與素養

主講人：朱一峰

朱一峰教授強調教師的發展對一個學校發展的重要性，引導我們追問自己的教育初心，教師應該是什么樣的人。他強調以下幾個方面：教師應該是學生成長的榜樣，是有文化內涵的知識分子，是專業技術人員，是學生心目中的恩師，是一個全面發展的人。而這要求作為老師的我們需要用知識武裝大腦，創新思維能力，全面更新教學理念，激活教育潛能，發揮評價正效應，學會釋放教育智慧。以學生為主體，尊重學生，充分發揮“師者仁心”，激發學生的主觀能動性，關注教學細節，提高教學效率，真正實現高能高效之愛的教育！

朱一峰教授的講座幽默風趣，并且能結合自己的生活經歷將理論聯系實際，很有說服力。講座為我們打開了教育的天窗，猶如撥云見日，思路豁然開朗。

主題：如何做好教科研——教師專業發展的必由之路

主講人：房宏

“一切源于課堂，一切服務于教學。”房院長有言，教師專業發展的必由之路在于注重教科研。蘇霍姆林斯基說：“讀書，是教師的一種生活，要天天看書，終身以書籍為友，這是一天也不斷流的小溪，它充實著思想的河流”。教師要廣讀書籍，開拓視野，提倡終身學習，讓學習成為一種生活；教研要常抓不懈，讓研究成為一種常態。房院長提出“問題即課題，教室即研究室，教師即研究者”，我們深知必須勤思考，善反思，重課堂。中小學教師在課堂上追求創新，讓創新成為一種常態。作為一線教師，我們要秉承教學宗旨，課堂教學要精設計，常探究，重啟發。

總之，房院長的講座使我們充分領會到：閱讀的高度就是教學的高度，科研是我們的發展之道，教學是我們的立身之本。唯有如此，方能行走在研究的幸福路上。

主題：2022版義務教育課程的落地

主講人：王彥明

王彥明博士的新課標講座，從立足核心素養、重視中華傳統文化、情境式學習、培養閱讀思維、跨學科學習等方面展開，同時他還針對新課標減負提質、多種方式學習、多元評價等方面都提出了更為細致的建議。王博士的講座讓我們對新課標的概念有了嶄新的認識和深刻的理解。作為新時代的教師，我們不能僅憑過去的經驗埋頭苦干，還要打開視野，把握未來的發展方向。我們應當積極擁抱變化，革新自己，勇于嘗試。

心中有課標，教學有尺度，從單篇到整體，從零碎到整合，做一名任務型教學的踐行者，相信這些探索定會給我們帶來更多收獲。

主題：新高考改革的熱點問題與問題解決及案例分析

主講人：湯家合

荷風送香氣，竹露滴清響?！把芯浚屬|量更優化。”湯校長如是說?；凇叭隆北尘跋缕胀ǜ咧姓n堂轉型與教學質量提升已成為關注焦點，備課組腳踏實地——做實集體備課，出資料、出經驗、出成績，指向教學質量提升；教研組仰望星空——做好深度研課，出好課、出名師、出成果，指向教師專業發展。點滴之中，我們深知作為“三新”大背景下的教師重任在肩，唯有立足課本，深入研究，學思并進，改革創新，狠抓落實，定能化羽成翎！

荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！贝舜窝行?，助力每位懷揣夢想的中睿教育人，匯水成海，極步致遠。

主題：中西文化差異及跨文化交流與課程思政

主講人：吉曉霞

在此次培訓中，吉教授的講座向我們展示了中西方文化差異的點滴細節，既形象生動又有很高的水準，讓我們對不同國家人民的思考方式、行為模式以及教育方式產生了深刻的體會。

從教學角度來看，吉教授分析了目前的國際形勢，在此基礎上帶領我們重新認識了新時代背景下英語教學的著眼點和抓手，讓我們理解了“強基固本，精準深耕，切實服務學校國際化人才培養目標”的具體內涵，啟發我們應以不屈不撓的“工匠精神”做實教學細節，“伴你同行”，全方位服務學生，努力提升教育教學質量。

主題：“雙減”背景下的學校教育教學管理與質量提升

主講人：朱光成

朱教授從宏觀角度分析了相關政策的背景，結合具體案例為老師們列舉了政策相應的可行性以及實際操作，闡明執行“雙減”政策是大勢所趨，是由我國的實際國情和教育大環境所決定的。同時，朱教授向老師們解讀了政策的有利方面，讓我們能夠從宏觀角度了解和掌握相關政策內涵?！半p減”不減責任、不減質量、不減成長。“雙減”須通過加強教學常規管理，提升課堂教學效率、控制作業量，強化對學生的五項管理多個角度進行了專業點評和總結來實現。

在我看來，“雙減”是 “減”，但并非簡單的“減”?！半p減”并不是讓學生遠離學習，輕視教育，更不是在教育質量上做減法?！半p減”政策的實施推行，對于教師在教育教學方面有很大的意義，對教師的個人發展同樣意義深遠。教師認真學習“雙減”政策，其根本是在領悟相關內容的基礎上，將自我教學方式與“雙減”模式有效融合，如此一來，“雙減”政策的內涵和優勢將得到最大程度的發揮。

教師學習分享

研修無止境，發展永不停。對老師們來說，這是一次干貨滿滿、收獲頗豐的學習經歷。研修中既有專題理論學習，又有實際案例分享，整個過程既充實又富有趣味性。在研修中，教師們自身的教學水平與能力得以提升，同時也有效地幫助了教師們解決新課改過程中出現的新問題，這些都有利于教師們為即將到來的新學期授課做好充分準備。

站在新起點，邁向新征程，迎接新挑戰！愿我們的每一位老師都能做絢麗花田的守望者，用更專業的思路，給予孩子們一股“面向陽光?，?拔節?生長”的力量，將學校的花圃點綴得絢麗爛漫，實現我校教育教學質量新的提升與跨越！

圖文：各學部

審核：張年華