“雙減”作業(yè)我做主，優(yōu)秀作業(yè)展風采

“雙減”作業(yè)可以這樣賞心悅目

“雙減”之下如何讓作業(yè)既減“量”又增“質(zhì)”；既兼具創(chuàng)意，又保有溫度；既充滿趣味，又滿含思維深度。我想，翻開世外孩子的英語作業(yè)，你一定能找到答案。

為你涂色，學單詞

一年級的孩子們通過邊為小動物涂色邊學有關(guān)顏色的詞語，開開心心涂鴉，輕輕松松學習。

變形記

二年級的孩子們大膽發(fā)揮想象力，讓字母在自己的筆下學會了“72”變，成了一幅幅創(chuàng)意作品。

除了字母會變，樹葉也在孩子手中變成了一幅幅畫作。

我愛動物

三年級的孩子們用他們所學的單詞，向大家介紹他們喜愛的動物。

我畫我家

四年級的孩子們用所學單詞，向大家介紹了自己的家。

我的菜單我做主

五年級的特色食堂開業(yè)了，看！他們設(shè)計的菜單，多么誘人。

思維導圖助學習

六年級的孩子們設(shè)計了優(yōu)美的思維導圖，幫助自己學習、記憶。

高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計對于提高學習興趣、減輕課業(yè)負擔、增強學習效果、提升核心素養(yǎng)都有明顯作用。是作業(yè)也是作品，好的作品讓人賞心悅目，給人以美的享受!