世外名師談中考|思維導圖與化學復習

距離中考還有一個多月的時間，家長和孩子們都在焦灼和期待中煎熬著。考前沖刺階段如何進行有效的復習？如何定心？經驗豐富的世外老師來支招。

從5月13日起，合肥世界外國語學校微信公眾號將推出“名師談中考”系列推文，每周主推一篇在校名優教師考前指導文章，旨在為廣大考生提供明確的備考思路和方向，助力莘莘學子在即將到來的中考中獲得佳績！

今天我們來看“名師談中考”系列六：《思維導圖與化學復習》。

程茂華

程茂華，畢業于安徽師范大學化學系，目前擔任我校九（1）班、九（2）班化學教師。從教二十多年來，程老師一直擔任初、高中化學學科教學工作。他精研教學，樂于思考，善于和學生溝通交流，是學生心中的“知心老師”，他引導學生激發心中學習的原動力。教學經驗豐富，曾獲“合肥市首屆初中化學優質課評比二等獎”“合肥市蜀山區優秀班主任”等各種獎項。

化學是初三年級新開設的一門基礎自然學科，一共兩本書，12個章節內容。這門學科對于同學們來說，客觀上由于學習時間緊湊，主觀上分析這門學科對習能力的要求其實還是比較高的，它不僅需要同學們有記憶、背誦能力，更需要你具有探究分析的能力。所以許多同學在新課結束進行復習時都有一種一頭霧水渾渾噩噩的感覺，看見題目好像都是似曾相識，但是動手做起來又覺得困難重重，難以下筆。

距離中考，時間所剩無幾?？记拔蚁虢o大家推薦一種化學復習的方法。在以前的考前指導內容里我就告訴同學們，在中考考試前一定要做好的幾件事情：一是要保持良好的心態；二是要鼓起勇往直前的氣勢；三是要擁有正確的學習方法。從大方向上來講，這三點建議是每一位即將參加中考的同學都應該努力做到的，今天我想就化學這門學科的復習，談一談思維導圖的創建。

思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。

思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖是一種以促進思維激發和思維整理為目的的可視化、非線性思維工具，它的意義在于激活思維、整理思維、提升思維。針對于初三化學知識點“多碎散”的特點，同學們在進行復習的時候多考慮創建思維導圖，不僅有利于牢固掌握知識點，還幫助我們找出它們之間的規律性。這樣復習的效率就會大大提高，起到事半功倍的效果。

創建思維導圖，我們可以從某種物質的名稱或者一個基本的化學反應方程式入手，然后思維與知識點聯動發散，逐層衍生。在這過程中，用筆記錄關鍵字詞，描繪各知識點之間相互關系。下面我們以氧化鐵為例創建一個思維導圖，讓同學們學習會如何在化學復習過程中創建思維導圖。核心詞：氧化鐵 化學式Fe2O3，從這個核心詞我們可以發散出三條路徑。第一條路徑主要是鐵的氧化物——四氧化三鐵、三氧化二鐵、氧化亞鐵。相關知識點有鐵絲在純氧中燃燒的反應，鐵的緩慢氧化，化合價口訣表，利用化合價書寫化學式。第二條路徑從赤鐵礦發散引申。相關知識點有金屬在自然界的存在形式，氧化還原反應，一氧化碳還原氧化鐵實驗，高爐煉鐵設備及原理，高爐煉鐵有關計算。第三條路徑主要從鐵銹展開。相關知識點有金屬銹蝕的探究，金屬銹蝕的防范，雙吸劑的作用原理，鋁制品耐腐蝕性，銅綠形成的探究。這樣下來，是不是一個三氧化二鐵就很大程度串聯了我們九年級化學的大部分知識點。

對于同學們而言，化學學科由于初步接觸，其內在規律性很難把握，通過思維導圖的創建過程，我們在復習過程中不僅加深了知識點的記憶更有利于我們把握規律，這對于我們今后的化學學習是大有裨益的。同學們，趕緊動手吧，繪制出你的化學思維導圖。