我校高中部開展通用技術(shù)制作實(shí)踐活動(dòng)
來源：合肥世界外國(guó)語學(xué)校 作者：毛穎 發(fā)布日期：2020-05-18 瀏覽次數(shù)：9354
隨著新冠肺炎疫情的有效控制，我校高中學(xué)生全部返校。線下教學(xué)的回歸讓超長(zhǎng)假期后的部分學(xué)生感到不太適應(yīng)，為了緩解這一狀況，再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，近日，我校高中部舉辦了通用技術(shù)課制作的實(shí)踐活動(dòng)。
歷時(shí)10多天，廣泛參與的高中學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，從身邊發(fā)現(xiàn)可利用的材料，親歷設(shè)計(jì)的一般過程，經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題，方案制定，圖樣繪制，工藝選擇，到最后的作品物化，老師的篩選，最終，高中部精心挑選出10余件作品。
這些作品從創(chuàng)意、趣味、實(shí)用、環(huán)保等方面，全方位的表達(dá)學(xué)生的想法，將新課標(biāo)中通用技術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)充分體現(xiàn)出來，理論融合實(shí)踐，給學(xué)生帶來了新的體驗(yàn)。
通用技術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐與理論并重的課程，學(xué)生通過這個(gè)項(xiàng)目，在制作的過程中體驗(yàn)了到設(shè)計(jì)的一般過程，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這樣的項(xiàng)目式教學(xué)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠幫助大家學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易投入到創(chuàng)作中來。
此次活動(dòng)的成功開展，既是對(duì)學(xué)生創(chuàng)意能力的肯定和鼓勵(lì)，也是為了讓更多學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)通用技術(shù)這門課程。活動(dòng)從組織到布置獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持和幫助。未來，我們會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生更好地展示創(chuàng)意的精彩，領(lǐng)略技術(shù)的魅力！
隨著新冠肺炎疫情的有效控制，我校高中學(xué)生全部返校。線下教學(xué)的回歸讓超長(zhǎng)假期后的部分學(xué)生感到不太適應(yīng)，為了緩解這一狀況，再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，近日，我校高中部舉辦了通用技術(shù)課制作的實(shí)踐活動(dòng)。
歷時(shí)10多天，廣泛參與的高中學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，從身邊發(fā)現(xiàn)可利用的材料，親歷設(shè)計(jì)的一般過程，經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題，方案制定，圖樣繪制，工藝選擇，到最后的作品物化，老師的篩選，最終，高中部精心挑選出10余件作品。
這些作品從創(chuàng)意、趣味、實(shí)用、環(huán)保等方面，全方位的表達(dá)學(xué)生的想法，將新課標(biāo)中通用技術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)充分體現(xiàn)出來，理論融合實(shí)踐，給學(xué)生帶來了新的體驗(yàn)。
通用技術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐與理論并重的課程，學(xué)生通過這個(gè)項(xiàng)目，在制作的過程中體驗(yàn)了到設(shè)計(jì)的一般過程，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這樣的項(xiàng)目式教學(xué)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠幫助大家學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易投入到創(chuàng)作中來。
此次活動(dòng)的成功開展，既是對(duì)學(xué)生創(chuàng)意能力的肯定和鼓勵(lì)，也是為了讓更多學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)通用技術(shù)這門課程。活動(dòng)從組織到布置獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持和幫助。未來，我們會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生更好地展示創(chuàng)意的精彩，領(lǐng)略技術(shù)的魅力！