世外小學(xué)部同學(xué)們宅家學(xué)文待疫散，詩(shī)詞歌賦趣詠春
來(lái)源：合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 作者：?小學(xué)語(yǔ)文教研組 發(fā)布日期：2020-04-09 瀏覽次數(shù)：8871
為了讓孩子們宅在家里也能有更高效地學(xué)習(xí)成果，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組開(kāi)展了一次以《春天》為主題的教研活動(dòng)，結(jié)合線上教學(xué)的知識(shí)，讓孩子們學(xué)以致用，一方面豐富孩子們的課余生活，另一方面鍛煉了孩子們的觀察，說(shuō)話以及寫(xiě)作能力。
來(lái)，讓我們看看各年級(jí)組的語(yǔ)文老師們都領(lǐng)著學(xué)生做了些什么有趣的事情吧！
一年級(jí)《唱春天》
“沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。”在這春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，世外一年級(jí)的寶貝們用自己的方式為我們歌唱春天。
二年級(jí)《誦春天》
春天是一首古樸的詩(shī)，寫(xiě)滿了世間美景的詩(shī)情畫(huà)意；春天是一首動(dòng)情的歌，唱出了世間萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。活潑可愛(ài)的小學(xué)生們也在春的感召下，帶著對(duì)春的渴望，帶著對(duì)新一年成長(zhǎng)的期盼，誦出了他們眼中的春天。
三年級(jí)《畫(huà)春天》
繽紛的色彩，編織出美麗的春天；勃發(fā)的生機(jī)，書(shū)寫(xiě)生動(dòng)的詩(shī)行。在這個(gè)特殊的春天里，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組開(kāi)展“詩(shī)配畫(huà)”活動(dòng)，為英雄點(diǎn)贊，為春天鼓掌。
活動(dòng)中，學(xué)生選擇自己喜歡的古詩(shī)，自己動(dòng)手配上相應(yīng)的圖畫(huà)，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境變成生動(dòng)鮮活的畫(huà)面，讓詩(shī)與畫(huà)融為一體，達(dá)到了“詩(shī)中有畫(huà) ，畫(huà)中有詩(shī)”的境界。
四年級(jí)《覓春天》
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，你看呀！大自然一派生機(jī)勃勃的景象。
古往今來(lái)，人們都熱愛(ài)春天，贊美春天。在詩(shī)人們的眼中，春天是幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；
春天是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；春天是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；春天是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
那么在同學(xué)們的眼中，春天是什么樣的呢？四年級(jí)的同學(xué)們利用這個(gè)假期一起來(lái)覓春天。孩子們走進(jìn)自然，覓得春天的事物，如蜜蜂，蝴蝶，柳樹(shù)，櫻花等，培養(yǎng)了學(xué)生觀察大自然以及身邊事物的能力。同時(shí)，同學(xué)們挑選出了幾幅最滿意的照片，并在旁邊配上文字，文字內(nèi)容有的是自編詩(shī)詞，有的是對(duì)圖片事物的介紹，有的是對(duì)春天的贊歌，還有的是談一談他們對(duì)這個(gè)與以往不太一樣的春天的感受。
就讓我們一起來(lái)欣賞四年級(jí)組孩子們的作品吧。
五年級(jí)《奏春天》
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的春天，五年級(jí)同學(xué)們不拘一格，用吹拉彈唱的方式奏響了歌頌春天的樂(lè)章！瞧，他們靈活的手指在琴弦間跳動(dòng)；聽(tīng)，那美妙的旋律如流水般叮咚。同學(xué)們的演奏帶給大地勃勃生機(jī)和希望之光。讓我們快來(lái)感受五年級(jí)同學(xué)們帶給我們的這場(chǎng)視聽(tīng)覺(jué)盛宴吧！
六年級(jí)《書(shū)春天》
疫情無(wú)情，春卻深情。年年歲歲花相似，春已如約而至，我們贊美春的心也抑制不住，且看六年級(jí)孩子們將自己對(duì)春的愛(ài)戀付諸筆端。
看著孩子們一張張?zhí)煺娴拿婵祝粋€(gè)個(gè)讓人驚喜的作品，不禁讓人感嘆，宅在家里，一樣可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得有趣，語(yǔ)文在我們的眼中，手中，心中......生活處處皆語(yǔ)文。
為這些聰慧的孩子們點(diǎn)贊！
為了讓孩子們宅在家里也能有更高效地學(xué)習(xí)成果，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組開(kāi)展了一次以《春天》為主題的教研活動(dòng)，結(jié)合線上教學(xué)的知識(shí)，讓孩子們學(xué)以致用，一方面豐富孩子們的課余生活，另一方面鍛煉了孩子們的觀察，說(shuō)話以及寫(xiě)作能力。
來(lái)，讓我們看看各年級(jí)組的語(yǔ)文老師們都領(lǐng)著學(xué)生做了些什么有趣的事情吧！
一年級(jí)《唱春天》
“沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。”在這春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，世外一年級(jí)的寶貝們用自己的方式為我們歌唱春天。
二年級(jí)《誦春天》
春天是一首古樸的詩(shī)，寫(xiě)滿了世間美景的詩(shī)情畫(huà)意；春天是一首動(dòng)情的歌，唱出了世間萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。活潑可愛(ài)的小學(xué)生們也在春的感召下，帶著對(duì)春的渴望，帶著對(duì)新一年成長(zhǎng)的期盼，誦出了他們眼中的春天。
三年級(jí)《畫(huà)春天》
繽紛的色彩，編織出美麗的春天；勃發(fā)的生機(jī)，書(shū)寫(xiě)生動(dòng)的詩(shī)行。在這個(gè)特殊的春天里，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組開(kāi)展“詩(shī)配畫(huà)”活動(dòng)，為英雄點(diǎn)贊，為春天鼓掌。
活動(dòng)中，學(xué)生選擇自己喜歡的古詩(shī)，自己動(dòng)手配上相應(yīng)的圖畫(huà)，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境變成生動(dòng)鮮活的畫(huà)面，讓詩(shī)與畫(huà)融為一體，達(dá)到了“詩(shī)中有畫(huà) ，畫(huà)中有詩(shī)”的境界。
四年級(jí)《覓春天》
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，你看呀！大自然一派生機(jī)勃勃的景象。
古往今來(lái)，人們都熱愛(ài)春天，贊美春天。在詩(shī)人們的眼中，春天是幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；
春天是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；春天是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；春天是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
那么在同學(xué)們的眼中，春天是什么樣的呢？四年級(jí)的同學(xué)們利用這個(gè)假期一起來(lái)覓春天。孩子們走進(jìn)自然，覓得春天的事物，如蜜蜂，蝴蝶，柳樹(shù)，櫻花等，培養(yǎng)了學(xué)生觀察大自然以及身邊事物的能力。同時(shí)，同學(xué)們挑選出了幾幅最滿意的照片，并在旁邊配上文字，文字內(nèi)容有的是自編詩(shī)詞，有的是對(duì)圖片事物的介紹，有的是對(duì)春天的贊歌，還有的是談一談他們對(duì)這個(gè)與以往不太一樣的春天的感受。
就讓我們一起來(lái)欣賞四年級(jí)組孩子們的作品吧。
五年級(jí)《奏春天》
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的春天，五年級(jí)同學(xué)們不拘一格，用吹拉彈唱的方式奏響了歌頌春天的樂(lè)章！瞧，他們靈活的手指在琴弦間跳動(dòng)；聽(tīng)，那美妙的旋律如流水般叮咚。同學(xué)們的演奏帶給大地勃勃生機(jī)和希望之光。讓我們快來(lái)感受五年級(jí)同學(xué)們帶給我們的這場(chǎng)視聽(tīng)覺(jué)盛宴吧！
六年級(jí)《書(shū)春天》
疫情無(wú)情，春卻深情。年年歲歲花相似，春已如約而至，我們贊美春的心也抑制不住，且看六年級(jí)孩子們將自己對(duì)春的愛(ài)戀付諸筆端。
看著孩子們一張張?zhí)煺娴拿婵祝粋€(gè)個(gè)讓人驚喜的作品，不禁讓人感嘆，宅在家里，一樣可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得有趣，語(yǔ)文在我們的眼中，手中，心中......生活處處皆語(yǔ)文。
為這些聰慧的孩子們點(diǎn)贊！