初中部菁英女子班暑假美術培養側記
來源:初中部 作者:admin 發布日期:2015-07-06 瀏覽次數:4804
一支畫筆,一個畫板,勾勒特色培養
暑假,對于大部分的孩子來說都是休閑和放松的,而我們的菁英女子班卻沒閑著,這不,女生們剛剛放下各種課業,又馬不停蹄地請來了美術專業老師,對她們的美術專業課進行全方位的指導。
此刻,女生們聚精會神坐在課桌前,一邊聽著講臺上的美術老師講課,一邊手握畫筆在面前的畫板上畫畫。講臺上的美術老師仔細講解,努力構建女生們對課程的美的欣賞。除了集體講解之外,老師還全程對每個女生進行個性化地輔導,最大化的讓女生們在每一節課上都有所收獲,有所提高。你看,一支畫筆,一個畫板,勾勒出流光與動靜。一幅幅作品,剪輯了春光秋色,寫意了山高水遠,蘊蓄了熱烈與蓬勃,濃縮了深邃與恬淡……女生們在這種專業的培養中,不斷地積累出對美術的領悟和感受,真可謂:春催花枝俏,秋來果滿園。
世外菁英女子班的特色課程都是學校聘請的專業指導老師來進行教授。我們為了提高她們的素質,引導學生全面發展,同時也滿足家長、學生和社會的需求,增加學生的課外知識,培養學生動手能力,發展學生的創新能力,陶冶學生的情操,世外努力為菁英女子班的學生創造良好的學習環境,積極推進校本課程建設,構建具有學校特色的校本課程體系。除此之外,學校專門聘請了校外的專業老師開展音樂、美術、體育等校本課程的共同參與開發。專業的授課,使女生的美術特長得到更好的發展,也提高了學生的欣賞水平和創造能力。
學校教學的核心是課程,課程有了自己的特色,學校特色也就有了靈魂和發力點。據了解,學校菁英女子班開設的特色課程,已經得到了學生和家長的廣泛認可,也引發了行業熱議。根據教育部基礎教育課程改革的基本要求,校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充,對豐富和充實課程體系具有重要的現實意義。辦學自主權的擴大,為建設特色學校提供了有利的平臺,讓學校能更好地發揮自己的優勢,形成自己的特色,贏得家長和社會更大的認可。
專業美術老師悉心指導
學生隨堂作品
一支畫筆,一個畫板,勾勒特色培養
暑假,對于大部分的孩子來說都是休閑和放松的,而我們的菁英女子班卻沒閑著,這不,女生們剛剛放下各種課業,又馬不停蹄地請來了美術專業老師,對她們的美術專業課進行全方位的指導。
此刻,女生們聚精會神坐在課桌前,一邊聽著講臺上的美術老師講課,一邊手握畫筆在面前的畫板上畫畫。講臺上的美術老師仔細講解,努力構建女生們對課程的美的欣賞。除了集體講解之外,老師還全程對每個女生進行個性化地輔導,最大化的讓女生們在每一節課上都有所收獲,有所提高。你看,一支畫筆,一個畫板,勾勒出流光與動靜。一幅幅作品,剪輯了春光秋色,寫意了山高水遠,蘊蓄了熱烈與蓬勃,濃縮了深邃與恬淡……女生們在這種專業的培養中,不斷地積累出對美術的領悟和感受,真可謂:春催花枝俏,秋來果滿園。
世外菁英女子班的特色課程都是學校聘請的專業指導老師來進行教授。我們為了提高她們的素質,引導學生全面發展,同時也滿足家長、學生和社會的需求,增加學生的課外知識,培養學生動手能力,發展學生的創新能力,陶冶學生的情操,世外努力為菁英女子班的學生創造良好的學習環境,積極推進校本課程建設,構建具有學校特色的校本課程體系。除此之外,學校專門聘請了校外的專業老師開展音樂、美術、體育等校本課程的共同參與開發。專業的授課,使女生的美術特長得到更好的發展,也提高了學生的欣賞水平和創造能力。
學校教學的核心是課程,課程有了自己的特色,學校特色也就有了靈魂和發力點。據了解,學校菁英女子班開設的特色課程,已經得到了學生和家長的廣泛認可,也引發了行業熱議。根據教育部基礎教育課程改革的基本要求,校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充,對豐富和充實課程體系具有重要的現實意義。辦學自主權的擴大,為建設特色學校提供了有利的平臺,讓學校能更好地發揮自己的優勢,形成自己的特色,贏得家長和社會更大的認可。
專業美術老師悉心指導
學生隨堂作品
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