高三畢業典禮學生惜別母校

來源：高中部作者：王恒發布日期：2014-06-03 瀏覽次數：5781

請你告訴我你看到了什么

看到姹紫嫣紅的花園，你感到的僅僅是春天的氣息嗎？迎著浪花飛濺的大海，你聽到的僅僅是自然的吶喊嗎？徜徉于熙熙攘攘的人群，你感受到的僅僅是生活的滋味嗎？

那么，參加一場高三學生畢業典禮，你能看到什么呢？

6月2號，也就是端午節的上午10點，筆者參加了合肥世界外國語學校2014屆畢業典禮。在每年多如牛毛的各類畢業典禮中，這只是一場普通的典禮，其內容和程序也無什么驚人之處，不妨恕我啰嗦，簡單描述一番。

學生整隊入場，按照要求坐好，前幾排是老師，臺上是諸路領導，依照官銜坐開；大塊投影儀，上書“合肥世界外國語學校2014屆畢業典禮”，簡單如此；兩名學生，一男一女，作為主持，站在會場前右角。典禮先是全體起立唱國歌，爾后是放幻燈片，接著是學生代表發言，老師代表講話，然后是學生給老師獻花表達謝意，緊接著是校長講話、頒發畢業證，最后是師生簽字留言。結束，散會。

很簡單吧？沒什么驚天地泣鬼神的內容吧？我敢說，你什么都看不出來。

但是，作為親歷者，我倒是看出一些細節，不妨說來，與各位讀者一起把玩把玩。

9:50準備入場，數百名學生在十分鐘內迅速列隊，在班主任指揮下整齊入場，沒有打打鬧鬧，沒有高聲喧嘩，就坐后竊竊私語，笑聲不斷，主持人宣布典禮開始后，整個場內，驟然聲寂，一片肅靜，宛如無人之地。此其一也。在放幻燈片時，遇到精彩之處，掌聲歡笑聲響起，但旋即歸于安靜；臺上有人發言，臺下總有掌聲予以配合，掀起了陣陣高潮。此其二也。給老師獻花時，獻花的學生真誠的鞠躬，有些學生情不自禁的和老師擁抱甚至輕聲抽泣，場景感人至深，但傷而不悲。此其三也。典禮結束后，學生有秩序的退場，會場所有椅子恢復原樣，地上基本沒有垃圾；回到教室后，學生把不需要的雜物，整理好，放倒指定的地方，然后打掃干凈教室，關好門窗，和老師同學道別后，三三兩兩離開學校。此其四也。

我還是那樣認為，這次畢業典禮表面沒什么大書特書之處，但上面幾點細節，卻是值得我們思考。

畢業生以什么樣的面貌離校，不只是簡單的一次典禮所能表達的，更主要的是，從學生離校的表現，看出很多有趣值得思考的東西。這次，合肥世界外國語學校學生的離校，讓筆者看到了這所學校學生的文明和涵養。

一般來說，離校的學生囿于青年人的好動和臨考前的浮躁，加上離別時的復雜心理，多少會情緒激動狂躁，但這里的學生卻能像往常一樣保持著秩序的穩定、會場的安靜和情緒的穩定，著實讓人驚訝，很多讀者還記得《泰塔尼克號》電影里面的一個場景，在巨輪快要下沉時，音樂演奏者依然鎮靜地拉著小提琴。這樣的場景被導演拿來襯托人類在災難面前的冷靜從容，但那是藝術，而這些學生的這種不因場面特殊而放縱自己的作風，是一種現代文明的體現。

以前媒體也報道過天安門升旗之后，地上一片狼藉，垃圾遍地，爾后又對照某島國集會之后，地上如何干凈如洗，以此來表達對中國人素質低下的嘆息。筆者沒去過那個島國，也沒有親歷天安門升旗后狼藉，但合肥世界外國語學校的畢業生在典禮結束后，地上不曾狼藉，那是親歷了，筆者還親歷了這里的學生如何打理廢棄之物和教室。這些自覺自律的行為和這個年齡的學生似乎不相符合，再聯想到有些地方畢業時學生縱火燒書燒被褥，亂扔雜物，甚至前不久陜西長武上演的那一幕現代版“焚書坑儒”，你不由地感慨世外的學生素質之高。

三年朝夕相處，同學之情，師生之情，情之深，愛之切，自然非同一般，所以每年畢業時少不了哭得歇斯底里的，鬧得雞飛狗跳的，喝得丑態百出的，甚至情緒失控，鬧出了人命的。真正的有內涵之人，應該是“無為在歧路，兒女共沾巾”；真正的有修養之人，應該是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”；真正的重情重義之人，“哀而不傷，怨而不怒”。然而，在合肥世界外國語學校，我都看到了這樣的人。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，文明素質和內涵修養從來不是天上掉下來的，也不是后天自己琢磨的，而是教育的結果。據了解，合肥世界外國語學校建校以來，非常重視學生的道德教育，建立了一套完整的道德教育體系，針對學生的不同時期的不同特點，通過多種途徑加強思想教育，采取“集中學習，分開關注”的方式，營造出文明活潑有內涵有修養的校園文化。所以，這次畢業典禮上的學生表現，不是偶然的，也是學校多年思想道德教育的必然結果。

從這次高三年級的畢業典禮中，你要是一個有心人，必能看出很多讓人驚訝的東西。當然，管中窺豹，不足一提，要想看的真實親切，還是實地去這所學校看看吧，然后，請你告訴我，你看到了什么。