小學部數學組開展本學期第一次公開課

良好開端開啟新的征程

    教學相長，學無止境。三人行必有我師焉。為了提高年輕教師的教育教學能力，本學期第一次的數學組組內公開課就這樣如約而至。這一次給大家上課的是擁有豐富教學經驗的楊克軍老師。他的課題是《分數與整數相乘》。

    老師在教學分數與整數相乘時，由同分母分數相加減的例題導入，進而剖析了分數乘法的意義，學生上黑板板書出小組討論后的結果，并且適時地進行歸納和總結計算的方法。這樣大膽放手讓學生進行嘗試探索的過程體現出了新課程標準“自主探索和合作交流”要求，讓                學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，在同桌間通過獨立思考，信息交流，抽象概括等數學活動，實現學生自覺、積極、主動的構建新知，老師考慮學生原有的知識經驗和發展水平，并結合“以學生的發展為本”的教學理念，只是作適當的啟發引導，充分調動學生的積極性，力求讓全體學生全面參與，學生學得積極，學得主動。

    同時，這樣的教學設計對老師的要求也是非常高的，它需要老師有非常高的課堂駕馭能力，要能從學生的許多不同方法中，找到典型的方法，并引導學生進行比較，找到不同方法的共同之處，再歸納出計算的一般方法。這一過程中楊老師也是處理比較好的。

    公開課結束后，組內針對本節公開課進行了研討，各位老師發言積極踴躍，暢所欲言。談自己的聽了本節課的感受和啟發，也提出了個人的一些建議。大家一致認為楊老師上課的風格：輕松、自然、簡潔，較之以前的課有很大的改變和提高。從他的課當中我也有不少的啟發：要相信學生的能力，要敢于讓學生自主探索，有的時候，讓學生學會學習的過程比學習的內容更重要。相信我們經過這樣長期的訓練，肯定能打開學生的思路，培養學生的思維能力。  

    縱觀數學組內的諸位老教師個個都以及其端正、嚴謹的態度在對待自己的教學，作為年輕教師的我們又有什么理由，不策馬揚鞭、奮起直追呢！相信今天這節成功的公開課不僅開啟了本學期小學部數學組教研活動的新征程，更為我們年輕人心里注入了一劑強心劑，促進我們不斷向前！