小學英語組：成長 歷練 前行

    光陰似箭，轉眼間在世外這個大家庭已經工作了三年了，今年我主要是擔任三年級的英語教學工作，作為一名年輕的教師，我一直都能保持一種飽滿的熱情工作。在這一個學期的教學過程中，我對這本新的教材從不懂到慢慢有了自己的教學模式，不斷成長，不斷進步，不斷反思：

一、努力提高自己的專業素質

    首先，在理論學習中成長，主動關心國內外英語教育信息和專業理論。通過多種途徑吸取教育學科的新知識、新技能。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

    其次，在實踐中成長，有計劃的積極參加各級專業學習培訓和教研活動。尊重學生、走進課堂，用自己的言傳身教感染每一個學生。學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好教學和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

    再次，積極參加學校組織的教壇新星評選活動，提升自己的教學水平，彌補自己的不足，吸取別人的長處；參加學校命題培訓活動，完善自己對整個年級課程的把握度。

二、重視師德修養

    1、關心和熱愛每一個學生，關注每一個學生的點滴成長，盡自己最大的努力滿足學生發展的需求，樹立起“一切為學生”“一碗水端平”的教學思想。

    2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。

    3、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

三、通過實踐完善自己的課堂。

    1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

    2、厚積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

    3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

    總之，在這學期我收獲了很多，看到了自己的不足之處，所以要定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。